已知向量![]()
,設(shè)函數(shù)![]()
的圖象關(guān)于直線
對稱,其中常數(shù)![]()
(Ⅰ)求
的最小正周期;
(Ⅱ)將函數(shù)
的圖像向左平移
個(gè)單位,得到函數(shù)
的圖像,用五點(diǎn)法作出函數(shù)
在區(qū)間
的圖像.
(Ⅰ)
;(Ⅱ)詳見解析.
解析試題分析:(Ⅰ)由向量的數(shù)量積的坐標(biāo)表示將
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知向量
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
設(shè)函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
在△ABC中,角A、B、C所對的邊分別為a、b、c,q=(
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
已知向量
科目:高中數(shù)學(xué)
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已知函數(shù)
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設(shè)函數(shù)
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如圖,游客在景點(diǎn)
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定義在區(qū)間
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表示出來,并利用正弦和余弦的二倍角公式將其表示為
的形式,再由對稱軸為
,所以在
處函數(shù)值取到最大值或最小值,從而得
,代入并結(jié)合
求
的值,再利用
和
的關(guān)系,求
;(Ⅱ)用
代換
得
,先由
,確定
,從中取特殊點(diǎn)
,
,
,
,
,再計(jì)算相應(yīng)的自變量
和函數(shù)值
,列表,描點(diǎn)連線,即得
在給定區(qū)間的圖象.
試題解析:(Ⅰ)![]()
![]()
![]()
![]()
,![]()
;
(Ⅱ)![]()
![]()
![]()
![]()
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,
,函數(shù)
.將函數(shù)
的圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)先縮短到原來的
,把所得到的圖象再向左平移
個(gè)單位,得到函數(shù)
的圖象.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若
,求
的值.
,且
的圖象的一個(gè)對稱中心到最近的對稱軸的距離為
,
(Ⅰ)求
的值
(Ⅱ)求
在區(qū)間
上的最大值和最小值.
,1),p=(
,
)且
.
(1)求
的值;
(2)求三角函數(shù)式
的取值范圍?
,![]()
,函數(shù)
的圖象與直線
的相鄰兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離為
.
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)求函數(shù)
在
上的單調(diào)遞增區(qū)間.![]()
(l)求函數(shù)
的最小正周期和最大值;
(2)求函數(shù)
在
上的單調(diào)遞減區(qū)間.![]()
(1) 求
的最小正周期及其圖像的對稱軸方程;
(2) 將函數(shù)
的圖像向右平移
個(gè)單位長度,得到函數(shù)
的圖像,求
在區(qū)間
的值域.
處下山至
處有兩條路徑.一條是從
沿直道步行到
,另一條是先從
沿索道乘纜車到
,然后從
沿直道步行到
.現(xiàn)有甲、乙兩位游客從
處下山,甲沿
勻速步行,速度為
.在甲出發(fā)
后,乙從
乘纜車到
,在
處停留
后,再從
勻速步行到
.假設(shè)纜車勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度為
,索道
長為
,經(jīng)測量
,
.![]()
(1)求山路
的長;
(2)假設(shè)乙先到,為使乙在
處等待甲的時(shí)間不超過
分鐘,乙步行的速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?
上的函數(shù)
的圖象關(guān)于直線
對稱,當(dāng)
時(shí)函數(shù)
圖象如圖所示![]()
(Ⅰ)求函數(shù)
在
的表達(dá)式;
(Ⅱ)求方程
的解;
(Ⅲ)是否存在常數(shù)
的值,使得
在
上恒成立;若存在,求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由
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