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已知函數
(Ⅰ)求函數的最小值;
(Ⅱ)求證:
(Ⅲ)對于函數定義域上的任意實數,若存在常數,使得都成立,則稱直線為函數的“分界線”.設函數是否存在“分界線”?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

(Ⅰ)的最小值為;(Ⅱ)詳見解析;(Ⅲ)

解析試題分析:(Ⅰ)求導得:,由此可得函數上遞減,上遞增,
從而得的最小值為
(Ⅱ)注意用第(Ⅰ)小題的結果.由(Ⅰ)知.這個不等式如何用?結合所在證的不等式可以看出,可以兩端同時乘以變形為:,把換成,在這個不等式中令然后將各不等式相乘即得.
(Ⅲ)結合題中定義可知,分界線就是一條把兩個函數的圖象分開的直線.那么如何確定兩個函數是否存在分界線?顯然,如果兩個函數的圖象沒有公共點,則它們有無數條分界線,如果兩個函數至少有兩個公共點,則它們沒有分界線.所以接下來我們就研究這兩個函數是否有公共點.為此設.通過求導可得當取得最小值0,這說明的圖象在處有公共點.如果它們存在分界線,則這條分界線必過該點.所以設的“分界線”方程為.由于的最小值為0,所以,所以分界線必滿足.下面就利用這兩個不等式來確定的值.
試題解析:(Ⅰ)解:因為,令,解得
,解得
所以函數上遞減,上遞增,
所以的最小值為.                           3分
(Ⅱ)證明:由(Ⅰ)知函數取得最小值,所以,即
兩端同時乘以,把換成,當且僅當時等號成立.
得,

將以上各式相乘得:
.         9分
(Ⅲ)設.

所以當時,;當時,
因此取得最小值0,則的圖象在處有公共點
存在 “分界線”,方程為.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知為實常數,函數.
(1)討論函數的單調性;
(2)若函數有兩個不同的零點
(Ⅰ)求實數的取值范圍;
(Ⅱ)求證:.(注:為自然對數的底數)

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已知函數

(Ⅰ)若曲線處的切線相互平行,求的值及切線斜率;
(Ⅱ)若函數在區間上單調遞減,求的取值范圍;
(Ⅲ)設函數的圖像C1與函數的圖像C2交于P、Q兩點,過線段PQ的中點作x軸的垂線分別交C1C2于點M、N,證明:C1在點M處的切線與C2在點N處的切線不可能平行.

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已知函數,其中實數a為常數.
(I)當a=-l時,確定的單調區間:
(II)若f(x)在區間(e為自然對數的底數)上的最大值為-3,求a的值;
(Ⅲ)當a=-1時,證明

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(Ⅰ)若,求函數的極值,并指出是極大值還是極小值;
(Ⅱ)若,求證:在區間上,函數的圖像在函數的圖像的下方.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的圖象在上連續,定義:.其中,表示函數上的最小值,表示函數上的最大值.若存在最小正整數,使得對任意的成立,則稱函數上的“階收縮函數”.
(Ⅰ)若,試寫出的表達式;
(Ⅱ)已知函數,試判斷是否為上的“階收縮函數”.如果是,求出對應的;如果不是,請說明理由;
(Ⅲ)已知,函數上的2階收縮函數,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數.
(1)研究函數的極值點;
(2)當時,若對任意的,恒有,求的取值范圍;
(3)證明:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某商場從生產廠家以每件20元購進一批商品,若該商品零售價定為元,則銷售量(單位:件)與零售價(單位:元)有如下關系:,問該商品零售價定為多少元時毛利潤最大,并求出最大毛利潤.(毛利潤銷售收入進貨支出)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若函數的圖象在公共點P處有相同的切線,求實數的值及點P的坐標;
(2)若函數的圖象有兩個不同的交點M、N,求實數的取值范圍 .

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