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已知函數 
(1)當在點處的切線方程是y=x+ln2時,求a的值.
(2)當的單調遞增區間是(1,5)時,求a的取值集合.

(1);(2)

解析試題分析:(1)利用導數的幾何意義,先求,利用,解出;
(2)函數的單調遞增區間是,所以導函數的解集為,所以先求函數的導數,的解集為的兩個實根為,根據根與系數的關系得到.
(1),,代入                 5分
(2),的解集為的兩個實根為,根據根與系數的關系得到,a的取值集合為     10分
考點:1.導數的幾何意義;2.導數求函數的單調區間.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)若當時,函數的最大值為,求的值;
(2)設為函數的導函數),若函數上是單調函數,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)當時,求曲線在點處的切線方程;
(2)若在區間上是減函數,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數定義在上,,導函數
(1)求的單調區間和最小值;
(2)討論的大小關系;
(3)是否存在,使得對任意成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=ax3+(a-2)x+c的圖象如圖所示.

(1)求函數y=f(x)的解析式;
(2)若g(x)=-2ln x在其定義域內為增函數,求實數k的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)討論函數上的單調性;
(2)當時,曲線上總存在相異兩點,,使得曲線在處的切線互相平行,求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,).
(Ⅰ)當時,求曲線在點處切線的方程;
(Ⅱ)求函數的單調區間;
(Ⅲ)當時,恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數其中a是實數.設為該函數圖象上的兩點,且
(1)指出函數f(x)的單調區間;
(2)若函數f(x)的圖象在點A,B處的切線互相垂直,且,求的最小值;
(3)若函數f(x)的圖象在點A,B處的切線重合,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數
(1)討論函數的極值點;
(2)若對任意的,恒有,求的取值范圍.

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