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已知函數
(1)當時,求的單調區間;
(2)若不等式有解,求實數m的取值菹圍;
(3)證明:當a=0時,

(1) 參考解析;(2);(3)參考解析

解析試題分析:(1)由于 .需求的單調區間,通過對函數求導,在討論的范圍即可得函數的單調區間.
(2)本小題可等價轉化為,求實數m的取值菹圍,使得有解,等價于小于函數的最小值.所以對函數求導,由導函數的解析式,通過應用基本不等式,即可得到函數的單調性,從而得到最小值.即可得到結論.
(3)由于當時,.本小題解法通過構造.即兩個函數的差,通過等價證明函數的最小值與函數的最大值的差大于2.所以對兩個函數分別研究即可得到結論.
(1) 的定義域是時,,所以在單調遞增;時,由,解得.則當時. ,所以單調遞增.當時,,所以單調遞減.綜上所述:當時,單調遞增;當時,上單調遞增,在單調遞減.
(2)由題意:有解,即有解,因此只需有解即可,設,因為,且,所以,即.故上遞減,所以
(3)當時,的公共定義域為,設.因為單調遞增. .又設.當

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知定義域為的函數是奇函數,
(1)求的值;
( 2) 判斷并證明函數的單調性;
(3)若對任意的,不等式恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,其中.
(1)若,求函數的定義域和極值;
(2)當時,試確定函數的零點個數,并證明.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如果函數的定義域為R,對于定義域內的任意,存在實數使得成立,則稱此函數具有“性質”。
(1)判斷函數是否具有“性質”,若具有“性質”,求出所有的值;若不具有“性質”,說明理由;
(2)已知具有“性質”,且當,求上有最大值;
(3)設函數具有“性質”,且當時,.若交點個數為2013,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)當時,求函數上的值域;
(2)設,若存在,使得以為三邊長的三角形不存在,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知橢圓的左焦點為,左、右頂點分別為,過點且傾斜角為的直線交橢圓于兩點,橢圓的離心率為,
(1)求橢圓的方程;
(2)若是橢圓上不同兩點,軸,圓過點,且橢圓上任意一點都不在圓內,則稱圓為該橢圓的內切圓.問橢圓是否存在過點的內切圓?若存在,求出點的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,求函數的單調區間.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

定義:對于函數,若存在非零常數,使函數對于定義域內的任意實數,都有,則稱函數是廣義周期函數,其中稱為函數的廣義周期,稱為周距.
(1)證明函數是以2為廣義周期的廣義周期函數,并求出它的相應周距的值;
(2)試求一個函數,使為常數,)為廣義周期函數,并求出它的一個廣義周期和周距
(3)設函數是周期的周期函數,當函數上的值域為時,求上的最大值和最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知二次函數在區間 上有最大值,最小值.
(1)求函數的解析式;
(2)設.若時恒成立,求的取值范圍.

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