已知y=f（
）的定義域為[
，2
]，則y=f（
）的定義域為（ ）
| A、[-1，1] |
| B、[，2] |
| C、[1，2] |
| D、[0，3] |
考點：函數(shù)的定義域及其求法
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：由y=f（
）的定義域得出x的取值范圍，從而求出
的取值范圍；用
代替
，求出x的取值范圍，即得y=f（
）的定義域．
解答：解：∵y=f（
）的定義域為[
，2
]，
∴
≤x≤2
，
∴2≤x
2≤8，
∴
≤
≤2；
令
≤
≤2，
得1≤x+1≤4，
∴0≤x≤3；
∴y=f（
）的定義域為[0，3]．
故選：D．
點評：本題考查了求函數(shù)定義域的問題，解題時應(yīng)弄清楚兩個函數(shù)的定義域是什么，中間的聯(lián)系是函數(shù)f（x）的定義域，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
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已知集合A={（x，y）|y=lgx}，B={（x，y）|x=a}，若A∩B=∅，則實數(shù)a的取值范圍是（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
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題型：
設(shè)全集U=R，A={x|y=lg（1-x）}，則∁RA=（ ）
| A、（-∞，1） | B、（0，1] | C、[1，+∞） | D、（1，+∞） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
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題型：
集合A={x|x2-2x＞0}，B={y|y=2x，x＞0}，R是實數(shù)集，則（∁RB）∪A等于（ ）
| A、R | B、（-∞，0）∪1，+∞） | C、（0，1） | D、（-∞，1]∪（2，+∞） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
| A、|x|x＜-或x＞| |
| B、|x|x≤-或x≥| |
| C、|x|-≤x≤| |
| D、|x|-＜x＜| |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下列函數(shù)中，值域為（0，+∞）的函數(shù)是（ ）
| A、f（x）=2x |
| B、f（x）= |
| C、f（x）=lgx |
| D、f（x）=x2 |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知正方體ABCD-A
1B
1C
1D
1的棱長為1，E、F分別是邊AA
1、CC
1上的中點，點M是BB
1上的動點，過點E、M、F的平面與棱DD
1交于點N，設(shè)BM=x，平行四邊形EMFN的面積為S，設(shè)y=S
2，則y關(guān)于x的函數(shù)y=f（x）的圖象大致是（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下列函數(shù)在定義域內(nèi)為奇函數(shù)的是（ ）
| A、y=x+ |
| B、y=xsinx |
| C、y=|x|-1 |
| D、y=cosx |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
在用二分法求方程
-2x-1=0的一個近似解時，已將一根鎖定在區(qū)間（2，3）內(nèi)，則下一步可斷定該根所在的區(qū)間為（ ）
| A、（2.4，3） |
| B、（2，2.4） |
| C、（2，2.5） |
| D、（2.5，3） |
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