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已知數列的首項項和為,且
(1)試判斷數列是否成等比數列?并求出數列的通項公式;
(2)記為數列項和,求的最小值.

(1)不是等比數列; (2)時,最小值為.

解析試題分析:解:根據題意,

,不符合上式,不是等比數列;
是從第2項開始的等比數列,
 ;
(2)

為遞增數列,時,最小值為.
考點:等比數列
點評:主要是考查了等比數列的定義,以及數列的函數性質的運用,屬于中檔題。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列的前項和為.
(Ⅰ)求數列的通項公式;
(Ⅱ)設,求數列的前項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列的前項和
(1)求數列的通項公式;      (2)求的最小值。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設數列的前n項和為已知
(Ⅰ)設證明:數列是等比數列;
(Ⅱ)證明:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列滿足,則(1)當時,求數列的前項和;(2)當時,證明數列是等比數列。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

觀察下列三角形數表:
第一行                 
第二行                
第三行                
第四行                
第五行               
………………………………………….
假設第行的第二個數為.
(1)依次寫出第八行的所有8個數字;
(2)歸納出的關系式,并求出的通項公式.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在數列中,.
(1)設,求證數列是等比數列;
(2)求數列的通項公式.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設數列的前項和為,且滿足
(1)求數列的通項公式;
(2)在數列的每兩項之間都按照如下規則插入一些數后,構成新數列,在兩項之間插入個數,使這個數構成等差數列,求的值;
(3)對于(2)中的數列,若,并求(用表示).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知數列的首項為2,點在函數的圖像上
(Ⅰ)求數列的通項公式;
(Ⅱ)設數列的前項之和為,求的值.

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