已知函數(shù)![]()
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)
的圖象在點(diǎn)
處的切線的傾斜角為
,對(duì)于任意的
,函數(shù)
在區(qū)間
上總不是單調(diào)函數(shù),
求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)求證
(1)a>0,![]()
當(dāng)a=0無單調(diào)區(qū)間,當(dāng)a<0,![]()
(2)![]()
(3)構(gòu)造函數(shù)
借助于不等式來得到證明。
解析試題分析:.解:1)根據(jù)題意,由于
,在可知導(dǎo)數(shù)為
,因?yàn)槎x域?yàn)閤>0,那么對(duì)于參數(shù)a討論可知:![]()
,![]()
![]()
當(dāng)
時(shí),![]()
當(dāng)
時(shí),![]()
當(dāng)
時(shí),![]()
2)![]()
![]()
![]()
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,
令![]()
![]()
又
,![]()
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![]()
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,
![]()
,可證
,![]()
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3)令![]()
即![]()
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/6d/9/qotve1.png" style="vertical-align:middle;" />。。。。①
。。。。。②
又①式中“=”僅在n=1時(shí)成立,又
,所以②“=”不成立
證畢。
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng):主要是考查了導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的運(yùn)用,以及導(dǎo)數(shù)單調(diào)性和不等式的綜合運(yùn)用,屬于中檔題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的極大值.
(Ⅱ)求證:存在
,使
;
(Ⅲ)對(duì)于函數(shù)
與
定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,b,使得
和
都成立,則稱直線
為函數(shù)
與
的分界線.試探究函數(shù)
與
是否存在“分界線”?若存在,請(qǐng)給予證明,并求出k,b的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
(1)求
的最小值
(2)由(1)推出
的最小值C
(不必寫出推理過程,只要求寫出結(jié)果)
(3)在(2)的條件下,已知函數(shù)
若對(duì)于任意的
,恒有
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
,![]()
(1)討論
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對(duì)任意的
,且
,有
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)f(x)=x3-3ax2+3bx的圖像與直線12x+y-1=0相切于點(diǎn)(1,-11)。
(1)求a,b的值;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
圖像上的點(diǎn)到直線
距離的最小值為
,求
的值;
(2)關(guān)于
的不等式
的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)
定義域上的任意實(shí)數(shù)
,若存在常數(shù)
,使得
和
都成立,則稱直線
為函數(shù)
的
“分界線”.設(shè)
,試探究
是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程,若不存在,請(qǐng)說明理由.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
(1)當(dāng)
時(shí),求
的最大值;(2)令
,(
),其圖象上任意一點(diǎn)
處切線的斜率
≤
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;(3)當(dāng)
,
,方程
有唯一實(shí)數(shù)解,求正數(shù)
的值.
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