若函數
在
上為增函數(
為常數),則稱
為區間
上的“一階比增函數”,
為
的一階比增區間.
(1) 若
是
上的“一階比增函數”,求實數
的取值范圍;
(2) 若
(
,
為常數),且
有唯一的零點,求
的“一階比增區間”;
(3)若
是
上的“一階比增函數”,求證:
,![]()
(1)
(2)![]()
解析試題分析:
(1)根據新定義可得
在區間
上單調遞增,即導函數
在區間
上恒成立,則有
,再利用分離參數法即可求的a的取值范圍.
(2)對
求導數,求單調區間,可以得到函數
有最小值,又根據函數
只有一個零點,從而得到
,解出
的值為1,再根據
的“一階比增區間”的定義,則
的單調增區間即為
的“一階比增區間”.
(3)根據
是
上的“一階比增函數”的定義,可得到函數
在區間
上單調遞增,則由函數單調遞增的定義可得到
,同理有
,兩不等式化解相加整理即可得到
.
試題解析:
(1)由題得,
在區間
上為增函數,則
在區間
上恒成立,即![]()
,綜上a的取值范圍為
.
(2)由題得,
(
),則
,當
時,因為
,所以
,
.因為
,所以函數
在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增,即
.又因為
有唯一的零點,所以
(使
解得
帶入驗證),故
的單調增區間為
.即
的“一階比增區間”為
.
(3)由題得,因為函數
為
上的“一階比增函數”,所以
在區間
上的增函數,又因為
,所以![]()
……1,同理,
……2,則1+2得![]()
![]()
,所以
,
.
考點:單調性定義 不等式 導數 新概念
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=x-aln x(a∈R).
(1)當a=2時,求曲線y=f(x)在點A(1,f(1))處的切線方程;
(2)求函數f(x)的極值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
,其中
,
(1)當
時,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)討論
的單調性;
(3)若
有兩個極值點
和
,記過點
的直線的斜率為
,問是否存在
,使得
?若存在,求出
的值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
定義在R上的函數
同時滿足以下條件:
①
在(0,1)上是減函數,在(1,+∞)上是增函數;
②
是偶函數;
③
在x=0處的切線與直線y=x+2垂直.
(1)求函數
的解析式;
(2)設g(x)=
,若存在實數x∈[1,e],使g(x)<
,求實數m的取值范圍。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=ax+ln x,其中a為常數,e為自然對數的底數.
(1)當a=-1時,求f(x)的最大值;
(2)當a=-1時,試推斷方程|f(x)|=
+
是否有實數解,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=x2-(1+2a)x+aln x(a為常數).
(1)當a=-1時,求曲線y=f(x)在x=1處切線的方程;
(2)當a>0時,討論函數y=f(x)在區間(0,1)上的單調性,并寫出相應的單調區間.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數f(x)=(x+1)ln x-2x.
(1)求函數的單調區間;
(2)設h(x)=f′(x)+
,若h(x)>k(k∈Z)恒成立,求k的最大值.
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